孩子的家庭教育很重要2 [复制链接]

四、孩子作业写得潦草。 b1)\Zi  
错误做法：发火：“怎么写的这么乱，你就不能写好点？”脾气大的会三把两把把孩子作业撕了。 #90c$ dc  
    结果：孩子茫然，不知所措。 PbN3;c3  
    正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定不能破坏，所以你必须重写了。你看，你可以应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？” <<<NXsH  
    结果：孩子懂得规定的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”充信信心。 rKIRNc#d  
五、孩子见人不打招呼，没礼貌。 vHc#m@4o  
    错误做法：当众训孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。” !Bj^i cR  
    结果：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。 k=|K|  
    正确做法：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子。 zq=&4afOE  
    结果：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。” :D4];d>1  
  六、孩子的袜子脏了。 6sy,A~e  
    错误做法：家长：“把袜子脱下来，我给你洗。” qK-qcPLsl  
    结果：孩子心安理得地接受了，心里认为父母就是为自己服务的，正常，反正他们也不累。 ~'{VaYk]v  
正确做法：和孩子商量：“孩子，你把自己的袜子洗了，好吗？妈妈今天很累啊，能不能把妈妈的袜子也洗了啊？谢谢孩子啊。” 2Pz5f  
结果：孩子受到尊重，洗袜子去了，心里想：“我以后要多关心一下爸爸妈妈啊，我也是家里的一员啊，他们越来越老了。” GGM5m |4  
六、孩子问了个问题，大人不会。 Wl TpX`  
错误做法：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。” 3P`WPph  
结果:孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。正确做法：高兴：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我不会，咱们一起研究研究吧，好吗？” B!iFmkCy  
结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。 h[y*CzG  
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不错，值得学习！

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